pan tadeusz karta pracy odpowiedzi

Proszę wskazać właściwe odpowiedzi w poszczególnych zadaniach (pytania są jednokrotnego wyboru) (1 pkt) Komunikacja interpersonalna to: a) proces porozumiewania się między ludźmi za pomocą wszystkich dostępnych im środków b) proces porozumiewania się pisemnego lub ustnego za pomocą języka w różnych sytuacjach życiowych c) proces porozumiewania się ludzi za pomocą kodu Pan Tadeusz Adama Mickiewicza stanowi spisaną trzynastozgłoskowcem (a więc stylem podniosłym), zawartą w dwunastu księgach epicką opowieść o szlachcie polskiej początku XIX wieku. Jako epopeja narodowa, która miała „trafić pod strzechy”, czyli do wszystkich Polaków, również tych niezaliczających się do elit majątkowych ROZPRAWKA Uzasadnij stwierdzenie, że "Pan Tadeusz" Adama Mickiewicza to utwór przesycony treściami patriotycznymi. (argumenty: Po pierwsze, po drugie, … po trzecie) -Patriotyczne Obrazy -Soplicowo -Koncert Jankiela -czas Akcji -opisy przyrody Karta pracy. Kazimierz Przerwa-Tetmajer Melodia mgieł nocnych Jan Kasprowicz Krzak dzikiej róży w Ciemnych Smreczynach. 1. Znajdź w definicji impresjonizmu te cechy, które występują w wierszu Kazimierza Przerwy-Tetmajera Melodia mgieł nocnych. Wpisz je do tabeli i podaj przykłady ich realizacji w utworze. „Pan Tadeusz” – świat przedstawiony: Zajazd – omówienie zajazdu jako elementu akcji utworu oraz zwyczaju szlacheckiego, z wykorzystaniem ilustracji autorstwa nomor togel singapura yg keluar hari ini. Zaloguj się Załóż konto Menu Oferta edukacyjna Szkoły językowe i uczelnie Zaloguj się Załóż konto Przejdź do listy zasobów. Nowa edycja 2021–2023 prowadzenie lekcji Autor: Joanna Kuchta Filtry: karty pracy, opracowania lektur Poziom: Klasa 8 / 2. Ojczyzna / Adam Mickiewicz, „Pan Tadeusz” Zaktualizowany: 2021-08-24 0% found this document useful (6 votes)8K views28 pagesCopyright© © All Rights ReservedAvailable FormatsDOC, PDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?0% found this document useful (6 votes)8K views28 pagesPAN TADEUSZ Karta PracyJump to Page You are on page 1of 28 You're Reading a Free Preview Pages 7 to 8 are not shown in this preview. You're Reading a Free Preview Pages 13 to 26 are not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime. Zaloguj się Załóż konto Menu Oferta edukacyjna Szkoły językowe i uczelnie Zaloguj się Załóż konto Przejdź do listy zasobów. Nowa edycja 2021–2023 prowadzenie lekcji Autor: Joanna Kuchta Filtry: karty pracy, opracowania lektur Poziom: Klasa 8 / 2. Ojczyzna / Adam Mickiewicz, „Pan Tadeusz” Zaktualizowany: 2020-07-28 XII ksiąg „Pana Tadeusza” Spotkanie pierwsze, czyli o czym w ogóle jest ta opowieść Dokąd zmierzam? Uporządkuję postacie, wydarzenia i wątki. Zrekonstruuję świat przedstawiony. Określę tematykę „Pana Tadeusza”. Jak tam dojdę? Zapoznam się z analizą frekwencyjną słów nacechowanych emocjonalnie w poszczególnych księgach i docenię możliwości technologii informacyjnej zderzeniu z dziełem literackim. Przeanalizuję elementy świata przedstawionego ze szczególnym uwzględnieniem bohaterów. Przypomnę najważniejsze fakty związane z życiem i twórczością Adama Mickiewicza. Skąd będę wiedzieć, że jestem u celu? Uzupełnię rysnotkę najważniejszymi informacjami uporządkowanymi w trakcie rozmowy w klasie. Rozpoznam wszystkie aluzje i docenię wszystkie żarty zawarte w utworze T-raperów znad Wisły. Podejmę się wykonania wybranego zadania domowego. Tekst „Pana Tadeusza” Audiobook Okiem informatyka – bardzo ciekawe! Analiza frekwencyjna słów pojawiających się w poszczególnych księgach „Pana Tadeusza” Zadanie domowe poziom 1 Uzupełnię rysnotkę dotyczącą wybranej księgi „Pana Tadeusza”. Zadanie domowe poziom 2 Uzupełnię pracowicie wszystkie rysnotki z galerii, otrzymując obrazkowe streszczenie „Pana Tadeusza” Zadanie domowe poziom 3 Wykonajm lapbook, który graficznie będzie odwoływał się do treści lektury. Strona tytułowa powinna zawierać pełny tytuł utworu oraz tytuły wszystkich ksiąg. Obowiązkowe elementy lapbooka: Biogram Adama Mickiewicza (z uwzględnieniem czasu i okoliczności powstania „Pana Tadeusza”, czyli genezy utworu). Czas i miejsce akcji z informacjami o tle historycznym (kampanii napoleońskiej oraz kulcie Bonapartego). Bohaterowie (najważniejsze informacje pomocne do przygotowania charakterystyki postaci). Obowiązkowo: Tadeusz, Jacek Soplica, Sędzia, Hrabia, Telimena, Zosia, Wojski, Gerwazy i Protazy, Jankiel oraz bohater zbiorowy: szlachta dobrzyńska i jej przedstawiciele, Moskale . Ramowy plan wydarzeń trzech głównych wątków: miłosnego, sporu o zamek oraz działalności księdza Robaka. Rodzaj i gatunek literacki (wyjaśnienie pojęcia epopeja oraz epopeja narodowa). Informacje o następujących fragmentach epopei: Inwokacja, historia zamku Horeszków, koncert Wojskiego na rogu, spowiedź Jacka Soplicy, rehabilitacja Jacka Soplicy oraz co najmniej 3 opisy przyrody (np. chmury, burza, zachód słońca). Podajesz numer i tytuł księgi oraz wersy epopei. Wyjaśnienie pojęć: inwokacja, epilog, retrospekcja, instrumentacja głoskowa, hiperbola, porównanie homeryckie, peryfraza, zajazd, zaścianek, czarna polewka, emisariusz, bohater dynamiczny oraz nazw urzędników: stolnik, podkomorzy, wojski, rejent, asesor. Spotkanie drugie, czyli zaproszenie do szlacheckiego dworku Pytania kluczowe do Inwokacji: Dlaczego dla Mickiewicza Litwa była ojczyzną, a Polacy uważają “Pana Tadeusza” za swoją epopeję narodową?Jaki widzisz związek fraszki “Na zdrowie” Jana Kochanowskiego z Inwokacją? Pełny tekst fraszki z przypisami znajdziesz elementy autobiograficzne można znaleźć w Inwokacji?Dlaczego trzeba być świetnym przyrodnikiem, by zrozumieć Inwokację?Do czego może być potrzebny Słownik terminów literackich podczas analizy Inwokacji? Znajdź w Inwokacji i zapisz w zeszycie w formie notatki Cornella: Dwie apostrofyDwa porównaniaCztery epitetyDwie metaforyUosobienieOżywienieRymy parzysteRymy żeńskieInwersję «odstępstwo od zwykłego szyku wyrazów w zdaniu»Przerzutnię W podsumowaniu w 4 zdaniach wyjaśnij, jak zastosowane przez Mickiewicza środki językowe wpływają na odbiór tekstu. Zadanie pisemne: Zredaguj ogłoszenie o aukcji różnych przedmiotów z dworku Sopliców, z której dochód ma zostać przekazany na pomoc legionistom polskim. W krótki sposób zaprezentuj każdy z przedmiotów wystawiany na aukcji, by zachęcić do jego kupna. Spotkanie trzecie, czyli spór o zamek Horeszków Zadanie pisemne: W imieniu Wojskiego opracuj menu na uroczystą kolację pojednawczą w Soplicowie i przekonaj do jego przyjęcia Sędziego. Wykorzystaj potrawy opisane w utworze. lub: W imieniu Hrabiego napisz list do Sędziego. List ma zapoczątkować pojednanie obu rodzin. Spotkanie czwarte, czyli szlachecki świat Zredaguj ogłoszenie o aukcji różnych przedmiotów z dworku Sopliców, z której dochód ma zostać przekazany na pomoc legionistom polskim. W krótki sposób zaprezentuj każdy z przedmiotów wystawiany na aukcji, by zachęcić do jego kupna. Spotkanie piąte, czyli różne oblicza Jacka Soplicy Zadanie pisemne: W imieniu Jacka Soplicy przekonaj Stolnika do małżeństwa z Ewą Horeszkówną. Przygotuj swoją prezentację w ciekawy sposób. Spotkanie szóste, czyli kobiety w Soplicowe Zadanie pisemne: Napisz sprawozdanie z pokazu mody prezentującego stroje mieszkanek Soplicowa wraz z odpowiednim komentarzem. lub: Jak mógł wyglądać tajemniczy liścik Telimeny do Tadeusza? Zredaguj tekst, posługując się staropolskim słownictwem. lub: Znając biografię i charakter Telimeny, zredaguj ofertę matrymonialną. Wybierz tego spośród bohaterów „Pana Tadeusza”, który mógłby na tę ofertę odpowiedzieć. Uzasadnij swój wybór w pomysłowy sposób. Spotkanie siódme, czyli przyroda jako pełnoprawny bohater „Pana Tadeusza” Spotkanie ósme, czyli „Pan Tadeusz” jako epopeja Spotkanie dziewiąte, czyli rozprawiamy się z „Panem Tadeuszem” Kim dziś byłby Jacek Soplica? Uzasadnij, odwołując się do cech charakteru bohatera i do innych lektur.„Ja z synowcem na czele, i – jakoś to będzie!” Czy spontaniczność jest lepsza od zaplanowanego działania? Odwołaj się do lektur poznanych w szkole.„Bo serce nie jest sługa, nie zna, co to pany,I nie da się przemocą okuwać w kajdany”. Czy zgadzasz się z takim określeniem miłości? Uzasadnij swoją opinię, powołując się na literackie przykłady miłości wbrew nakazam wielu spraw doceniamy dopiero wtedy, kiedy je bezpowrotnie stracimy. Uzasadnij, odwołując się do „Pana Tadeusza” i innych lektur. Spotkanie dziesiąte, czyli „Pan Tadeusz” jako epopeja narodowa Your browser does not support the video tag. Your browser does not support the video tag. Your browser does not support the video tag. Your browser does not support the video tag. Your browser does not support the video tag. Your browser does not support the video tag. Your browser does not support the video tag. 1. Kto zamieszkuje dawny pokój Tadeusza?Zosia2. Pomiędzy kim trwa spór o zamek Horeszków?pomiędzy Hrabią a Sędzią3. Kto siada obok Tadeusza podczas uczty w ruinach zamku?Telimena4. Ksiądz Robak jestbernardynem5. W jaki sposób chciano rozwiązać spór o to, który z psów jest lepszy?podczas polowania na zająca6. Jacek Soplica zakochał się w:córce Stolnika7. Który z psów okazał się lepszy podczas polowania na zająca?żaden8. W konkursie na zebranie najładniejszego grzyba o jakiego grzyba chodziło?rydza9. Czyj portret malował Hrabia?Telimeny10. Podczas rozmowy z Hrabią, Telimena wychwala malarstwowłoskie11. Skąd pochodzi tabaka w złotej tabakierze księdza Robaka?z Częstochowy12. Na kogo rzuca się niedźwiedź podczas polowania?na Hrabiego13. Czyja kula zabiła niedźwiedzia?księdza Robaka14. Po ilu latach nauki wraca do dworku Tadeusz?po 1015. Jak Telimena nazywa polanę znajdującą się w pobliżu dworku?Świątynią Dumania Powiązane z testem z Pana Tadeusza

pan tadeusz karta pracy odpowiedzi